数字编码 第1节 编码的含义（香洲区第一小学张倩云）
搭配（二）第2课：搭配 第1小节（第二十一小学陈冰旋）
搭配（二）第2课：搭配 第2小节（第二十一小学陈冰旋）
路程 时间 速度 第二小节（香洲区第十九小学黄颖）
路程 时间 速度 第一小节（香洲区第十九小学黄颖）
三角形的内角和 第1小节 新课讲授（香山学校彭锦花）
三角形的内角和 第2小节 练习巩固（香山学校彭锦花）
可能性（第一课时）第二小节（香洲区实验学校王小红）
可能性（第一课时）第一小节（香洲区实验学校王小红）
解决问题 2.用“去尾法”求商的近似值 （翠微小学曾莹彬）
解决问题 3.根据实际问题求商的近似值（翠微小学曾莹彬）
解决问题 1.用“进一法”求商的近似值（翠微小学曾莹彬）
点到直线的距离 第1节 游戏公平吗？（垂线段最短）（广生小学谢常青）
生活中的近似数 第一小节 进一法 去尾法（香洲区实验学校陈婷）
生活中的近似数 第二小节 解决问题（香洲区实验学校陈婷）
点到直线的距离 第2节 游戏公平吗？（两平行线间的距离处处相等）（广生小学谢常青）
点到直线的距离 第2节 游戏公平吗？（两平行线间的距离处处相等）（广生小学谢常青）
点到直线的距离 第3节 数学在身边（广生小学谢常青）
植树问题（两端都栽） 第1节 探究规律，构建模型（香洲区第十七小学陶鸿雁）
植树问题（两端都栽） 第2节 运用模型，拓展练习（香洲区第十七小学陶鸿雁）