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本节课利用多媒体课件形象生动的特点,不但可以使教学过程更富有吸引力,而且可以把难以理解的问题或事物清晰地呈现在学生面前。在这个课题上,“求一个数是另一个数的几倍”学生比较难理解,我们可以把这句话转化成已经学习过的知识,再说明算式的意思,这样学生就比较容易理解。
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倍   一个数是另一个数的几倍   刘娟  
本节课利用多媒体课件形象生动的特点,不但可以使教学过程更富有吸引力,而且可以把难以理解的问题或事物清晰地呈现在学生面前。在这个课题上,“求一个数是另一个数的几倍”学生比较难理解,我们可以把这句话转化成已经学习过的知识,再说明算式的意思,这样学生就比较容易理解。
倍   一个数是另一个数的几倍   刘娟