本微课主要是和学生一起学习掌握求一个数的因数的方法。

  18的因数有哪几个呢？这个问题贯穿于整节课。我通过制作ppt课件、 HEML5的制作给学生对这个问题进行指导。

  教学设计方案大致如下：    

  1.提出问题“18的因数有哪几个呢？”，留给学生独立思考的时间；

  2. 介绍解题思路——18除以哪些整数的结果也是整数；

  3、综合在实际教学中学生会出现的一些 ，给学生强调一些注意事项；

  4、课后小思考；

  5、总结提升。

  本课的创新点在于本微课是有效地结合实际教学情况，综合考虑学生会面临的问题而制作的，本微课不是教师的一言堂，而是有留有足够的独立思考时间给孩子们。本次微课可以供老师在课堂教学中使用，还可以供学生在家里复习使用。