本节课用龟兔赛跑的故事作为整节课的学习线索。鼓励学生通过学习完成任务来启动时光机帮助兔子回到以前的比赛现场来扭转比赛局面。以故事以及过关这样的活动作为学习动机，能够激发学生的学习兴趣以及热情。同时，学习内容的编排，从易到难，从短语到句型再到语篇，符合学生的学习和认知规律，能够更好地帮助学习解决实际学习生活中的困难。

   本节微课包括了听、说、读和写四个部分。在短短几分钟里面，学生完成了用What time is it? It’s …对话以及I … at …这样的句型进行日常活动的描述。在学习的最后环节，教师通过开放性的故事创设，让学生发挥想象力对故事进行续写，能够很大程度上激发学生的想象力，同时也尊重每个学生对故事的不同理解。