本节微课的设计旨在让孩子们了解中国语言文字中“通假字”的现象，了解“通假字”形成的原因。
6.景阳冈 第3节：感受人物形象改编剧本演一...
第一单元习作：我的心爱之物 第一课时（香洲区...
祖父的园子（第一课时） （第二小节）（第十一...
少年中国说 第一课时（香山学校 吴慧彦）
少年中国说 第三课时（香山学校 吴慧彦）
猎人海力布·第二课时 创造性复述（景园小学马...
6将相和 第三节 感悟形象 （第二十一小学 ...
25古人谈读书 第2小节 精读知文(第十七小...
牛郎织女 第一课时 1看图猜故事（第二十一小...
四季之美 第一课时（香洲区第二十一小学 杨睿...
语文园地一 第二课时（香洲区第二十一小学 杨...
阳台无土栽培展示课（文园小学 王亚龙）
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四季养生、顺时而食—&mdash...
金牌旅游规划师之独家路线（云峰小学 杨晓桐）
口语交际：怎么表演课本剧（香山学校 喻荣梅）
Unit 2 Special Days Le...
口语交际：走进他们的童年岁月（香山学校 喻荣...
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五年级 通假字 邹引根 势不可当还是势不可挡
未填写。
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