本微课主要是和学生一起探究加法中数的奇偶性的变化规律。

   加法中数的奇偶性的变化规律是怎样的呢？这个问题贯穿于整节课。我通过制作ppt课件、 HEML5的制作给学生对这个问题进行指导。

   教学设计方案大致如下：    

   1. 提出问题“奇数与偶数的和是奇数还是偶数呢？”，引导学生对题目进行分析与理解，留给学生独立思考的时间；

   2. 介绍两种解题方法——一是举例子，二十推理推测；

   3、课后小思考：把例题中的剩余两个问题“奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的呢？”作为课后小思考留给学生进行练习；

   4、总结提升。

   本课的创新点在于本微课的选题内容做到真正的“微”，而非例题是多少内容就教授多少内容。此外，本微课不是教师的一言堂，而是有留有足够的独立思考时间给孩子们。本次微课可以供老师在课堂教学中使用，还可以供学生在家里复习使用。