1.通过观察图画，说词语，了解运动形式。
2.通过提示，尝试说一句完整的话。
3.在词语的积累中，把看图说话补充完整。
图文结合，赏图促理解，在理解中积累。
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看图说话 运动 看图说话--《操场上》 黄海霞
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