通过介绍目前流通的人民币数额品种，引导学生思考其原因，并探索其中蕴含的数学道理，让学生体会数学的实用性与有趣性。
数学思维——有趣的推理问题
3.31二年级 数学：用除法解决实际问题例3...
有余数的除法解决问题 第一部分 探究新知（第...
4.24二年级 数学：《解决问题例4（含练习...
表内除法一（用除法解决简单的实际问题）.
100以内的加法和减法（二） 解决问题 第一...
有余数的除法解决问题 第二部分 巩固提升（第...
有余数的除法解决问题 第三部分 巩固提升（第...
100以内的加法和减法（二） 解决问题 第二...
2.28二年级数学：数学西游记解决问题._
4.15二年级 数学：《解决问题例3（含练习...
2.20二年级数学：解决问题（移多补少）._...
Unit 3 My Friends Stor...
Revision 2（潮联学校吴莉璇）
语文园地七 第二课时（香洲区实验学校 饶翠珊...
语文园地七 第一课时（香洲区实验学校 饶翠珊...
用估算解决问题（造贝学校 张龙）
Unit 2 Boys and Girls ...
中间或末尾有0的数的读写（广昌小学 林晓琪）
10000以内数的组成（香洲区第一小学 刘菁...
语文园地一 第二课时（九洲小学 王韵茹）
语文园地一 第一课时（九洲小学 王韵茹）
解决问题 例4 第二课时（刘菁菁）
谢常青 人民币 人民币的数学问题
未填写。
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