本节微课是把一个我们常见的但是不起眼的数字0，以拟人的方式展示在大家面前。既能让学生了解0的历史，也能知晓一些0的性质，还能对学生有德育方面的影响。增强学生对数学的学习兴趣。
数学广角——有趣的高斯求和_
用最大公因数解决问题
数字猜谜——猜猜商是多少
用最小公倍数解决问题
数学广角——时针问题_
数学广角——生活中的推理_
数学广角——图示法_
数学广角——解决问题的策略1_
学会思考，有序观察——四阶幻方
数学思维——余数问题1_.
数学思维——立体图形的体积
数学思维——年龄问题_
写作坊——植物观察日记的学生习作修改
易错成语——三人成虎
易错成语——侧目而视
读古诗赏古文——《邯郸学步》和《东施效颦》
读古诗赏古文——性刚
生活中的英语——Health
生活中的英语——The Changes Of...
读古诗赏古文——如梦令
生活中的英语——Our new home
读古诗赏古文——采薇（节选）
写作坊——外貌描写之眼睛_
数字 有趣的数学之孤独的数字“0” 侯振涛
未填写。
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