本节微课的设计旨在让孩子们掌握利用基本图形通过平移、旋转或轴对称等运动方式设计美丽的图案，本节微课重点还要使学生感受图形运动在生活中的广泛应用，给生活带来美感激发学生学习数学的兴趣。
5.15二年级 数学：《小小设计师》_
简单推理·第1小节 认识推理（第二十三小学毛...
5.9二年级 数学：《有余数的除法综合训练（...
5.7二年级数学：除法的竖式计算_
2.28二年级数学：数学西游记解决问题._
4.14二年级 数学：《用7、8、9的乘法口...
3.27二年级 数学：用26的乘法口诀求商—...
有余数的除法解决问题 第一部分 探究新知（第...
乘法的应用——整理与复习（海湾小学 黄富婷）
4.9二年级 数学：《用7、8、9的乘法口诀...
4.10二年级 数学：《用7、8、9的乘法口...
4.15二年级 数学：《解决问题例3（含练习...
Unit 3 My Friends Stor...
Revision 2（潮联学校吴莉璇）
语文园地七 第二课时（香洲区实验学校 饶翠珊...
语文园地七 第一课时（香洲区实验学校 饶翠珊...
用估算解决问题（造贝学校 张龙）
Unit 2 Boys and Girls ...
中间或末尾有0的数的读写（广昌小学 林晓琪）
10000以内数的组成（香洲区第一小学 刘菁...
语文园地一 第二课时（九洲小学 王韵茹）
语文园地一 第一课时（九洲小学 王韵茹）
解决问题 例4 第二课时（刘菁菁）
二年级 小小设计师 推理 黄晓玲
未填写。
.jpg)
