本微课主要是和学生一起探究并认识体积和体积单位。

   本课的重点是引导学生观察两个小实验，并结合自己的生活经验和数学思考来提出自己的思考，进而认识体积的定义和体积单位。

   教学设计方案大致如下：    

   1. 学生观察两个小实验，并思考：“水为什么会满出来？”和“为什么会有剩余的水呢？”这两个问题；

   2. 认识“体积”的定义；

   3、观察和对比物体，产生测量体积的内需，并进而要统一体积单位；

   4、认识体积单位；

   5、布置课后小实验，引导学生亲自再次体验“体积”。

   本课的创新点在于带领学生一同制作微课视频，本微课不是教师的一言堂，而是有留有足够的独立思考时间给学生；且带领着学生进行互动学习，学生通过动手操作来认识长方体的长、宽、高，犹如是真课堂一般。本微课有效地结合实际教学情况，综合考虑学生会面临的问题而制作的。本微课可以供老师在课堂教学中使用，还可以供学生在家里复习使用。