
学生在以前已经学习了“整数大小比较”,那时比较一、两位数大小,一般不脱离现实情景和具体的量来抽象地比较数大小的,且仅限于整数。这节微课是在此基础上学习小数的大小比较方法,,先通过具体情境比较,再要求学生脱离具体内容采用不同的策略来比较小数的大小。
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小数的大小比较  罗森  
学生在以前已经学习了“整数大小比较”,那时比较一、两位数大小,一般不脱离现实情景和具体的量来抽象地比较数大小的,且仅限于整数。这节微课是在此基础上学习小数的大小比较方法,,先通过具体情境比较,再要求学生脱离具体内容采用不同的策略来比较小数的大小。
小数的大小比较  罗森