有序搭配是小学阶段解决问题的一种重要的思想方法，而用简洁的方式把自己的搭配过程表示出来是本课的重难点。因此，本微课的设计目的十分具有针对性，就是为了解决“如何有序地表示搭配过程”这个问题而设计的。本微课的设计理念——在玩中学，在学中乐。鉴于学生年龄偏小，本微课以小朋友喜爱的“熊大”为主题贯彻整个微课，微课中有精美的图片、有音乐、有FLASH游戏动画等。且在微课中的《衣服搭配》及《数字搭配》两个游戏均是自创的，引导学生在电脑上进行操作游戏，进而在操作中领悟和掌握知识。

    而且，本微课充分体现以学生为主体，以与学生生动有趣地对话贯穿教学，而并非教师一人上演独角戏，时而对学生提出问题，时而留有空白时间让学生思考等。

    此外，本微课教学思路清晰，教学步骤完整。虽说仅仅是教学课程中的某一个知识点，但具有教学目标、教学过程、巩固练习以及结语，是一节真正意义上的完整的微课。