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本微课着重点在于初步认识质数和合数的。在微课中,教师和学生首先是针对1-10这个十个数的因数展开研究,在学生依次写出各数的因数之后引导学生观察这些数字的因数个数不同,让学生观察这些数的因数有什么不同,可以怎样分类。学生在分类的基础上,1只有一个因数,有的数字有两个因数(如2、3、5、7),有的数字不止有两个因数(4、6、8、9、10),顺理成章引出质数和合数的概念,也向学生提出注意:1既不是质数也不是合数。
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质数  合数   蔡泽涛