本微课主要是和学生一起探究并认识长方体的长、宽、高，进一步从数学层面认识长方体。

   本课的重点是学生通过自己的动手操作，在亲手制作一个长方体的框架中体验到把长方体的棱分成3组，每组4条，进而认识长、宽、高。我通过制作ppt课件、 HEML5的制作给学生对这个问题进行指导。

   教学设计方案大致如下：    

   1. 学生亲自动手尝试制作长方体框架；

   2. 观看学生制作长方体框架的视频；

   3、通过互动问题检测所学知识；

   4、进行课后小思考。

   本课的创新点在于带领学生一同制作微课视频，本微课不是教师的一言堂，而是有留有足够的独立思考时间给学生；且带领着学生进行互动学习，学生通过动手操作来认识长方体的长、宽、高，犹如是真课堂一般。本微课有效地结合实际教学情况，综合考虑学生会面临的问题而制作的。本微课可以供老师在课堂教学中使用，还可以供学生在家里复习使用。