
微课尽量突出了计算不再是枯燥乏味的,选择学生熟悉的感爱好的素材作为计算教学的背景,让学生感到计算学习同样是生动、有趣的,使学生在解答用小数计算的实际问题时,理解小数加减法的算理,把握小数运算的基本方法,引导学生利用已把握的整数加减法的旧知迁移到小数加减法这一新知中。
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小数的加法  罗森  
微课尽量突出了计算不再是枯燥乏味的,选择学生熟悉的感爱好的素材作为计算教学的背景,让学生感到计算学习同样是生动、有趣的,使学生在解答用小数计算的实际问题时,理解小数加减法的算理,把握小数运算的基本方法,引导学生利用已把握的整数加减法的旧知迁移到小数加减法这一新知中。
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