
本节课的内容是学生在掌握了2和5的倍数特征的基础上进行的,所以本节课的设计意在引导学生利用已有经验发现3的倍数特征,从而实现知识的迁移,从而为其今后的可持续发展打基础。本节课还重点突出3的倍数特征,特别是与2和5的倍数特征区别,从而加深对本节课的理解,突破重难点。
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3的倍数  因数与倍数  倍数  李锐光  
本节课的内容是学生在掌握了2和5的倍数特征的基础上进行的,所以本节课的设计意在引导学生利用已有经验发现3的倍数特征,从而实现知识的迁移,从而为其今后的可持续发展打基础。本节课还重点突出3的倍数特征,特别是与2和5的倍数特征区别,从而加深对本节课的理解,突破重难点。
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