
本节课通过故事的引入,让学生去猜想、去探究,让学生积极探索的活动中掌握知识,积累数学活动经验,发展空间观念。在学习活动的过程中,先让学生测量、计算得出三角形的内角和是180°,然后通过撕拼、折拼的方法验证三角形内角和是180°。课堂上,学生撕拼、折拼时有一定的困难,拼的速度较慢,教师通过课件演示帮助学生进一步掌握。在学习过程中,由浅入深,照顾了不同层次的学生,学生学习。
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容志权  三角形的内角和180°  
本节课通过故事的引入,让学生去猜想、去探究,让学生积极探索的活动中掌握知识,积累数学活动经验,发展空间观念。在学习活动的过程中,先让学生测量、计算得出三角形的内角和是180°,然后通过撕拼、折拼的方法验证三角形内角和是180°。课堂上,学生撕拼、折拼时有一定的困难,拼的速度较慢,教师通过课件演示帮助学生进一步掌握。在学习过程中,由浅入深,照顾了不同层次的学生,学生学习。
容志权  三角形的内角和180°