
本节课以学生熟悉的出租车计费和跑道的长度让学生对千米有一定的感知。四道练习题分别从明确哪些场合用千米作单位、不同出行方式行一千米所用时间、1千米的换算、找到长度1千米等角度唤起学生对千米的感性认识,巩固学生对千米的认识。最后进行全课总结,计量比较长的路程用千米作单位,1千米=1000米。
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宋谦  千米的认识  
本节课以学生熟悉的出租车计费和跑道的长度让学生对千米有一定的感知。四道练习题分别从明确哪些场合用千米作单位、不同出行方式行一千米所用时间、1千米的换算、找到长度1千米等角度唤起学生对千米的感性认识,巩固学生对千米的认识。最后进行全课总结,计量比较长的路程用千米作单位,1千米=1000米。
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