本微课主要是和学生一起你寻找100以内的质数，做一个质数表吗。

    你能找到100以内的质数，做一个质数表吗？这个问题贯穿于整节课。我通过制作ppt课件、 HEML5的制作给学生对这个问题进行指导。

    教学设计方案大致如下：    

    1.提出问题“你能找到100以内的质数，做一个质数表吗？”后，我留给学生1分钟的时间进行思考，预计学生在1分钟内是不能把100以内的质数找齐的；

    2. 带领学生一起分类剔除不是质数的数，从而快速地寻找100以内的质数；

    3、整理100以内的质数，形成一个方便记忆的表格；

    4、课后小思考；

    5、总结提升。

    本课的创新点在于引导学生与时间赛跑，针对问题，学生进行初步的尝试从而产生疑问“如何才能快速地找出100以内的质数呢？”。而后带领学生一同探究快速地找出100以内的质数的方法。本次微课可以供老师在课堂教学中使用，还可以供学生在家里复习使用。