微课复习了熟悉的小数的意义，并由此进行深入讨论：如果分子等于甚至大于分母，又怎么去理解这些分数呢？通过学习真分数、假分数，可以使学生比较全面地理解分数概念，也有利于培养学生关于分数的数感。
真分数和假分数
真分数和假分数 第二课时（香山学校 钟幸敬）
4.23香洲五年级数学：真分数和假分数（一）...
4.24五年级数学：真分数和假分数（二）_
真分数和假分数 第一课时（香山学校 钟幸敬）
分数和小数的互化 第一课时 小数化成分数 （...
分数和小数的互化 第二课时 分数化成小数 （...
分数和小数的互化 第三课时 判断分数能否化成...
异分母分数加、减法·第一小节 探究异分母分数...
异分母分数加、减法·第二小节 探究异分母分数...
分数的意义和性质 公因数和最大公因数的应用（...
阳台无土栽培展示课（文园小学 王亚龙）
点“食”成&ldqu...
四季养生、顺时而食—&mdash...
金牌旅游规划师之独家路线（云峰小学 杨晓桐）
口语交际：怎么表演课本剧（香山学校 喻荣梅）
Unit 2 Special Days Le...
口语交际：走进他们的童年岁月（香山学校 喻荣...
Unit 3 Lesson 1 Period...
Unit 4 Last Weekend Le...
用字母表示数 例2（香洲区第五小学 鬲琳琳）
Unit 2 Teachers Let's ...
真分数 假分数 罗森
未填写。
