分数的意义

学科：
5年级    数学
课程老师：
李锐光
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   本节课从分数的产生引入新知，结合结合图形和生活实物帮助学生建立分数的认知印象。而单位“1”的理解则借助中国语言的精妙——一把香蕉、一盘面包、一堆糖等等，把本来含有多个物体的事物用“1”表述，从而自然而然的有了整体的数学思想。最后结合习题帮助学生理解“有带单位的分数”和“没有带单位的分数”所代表的不同的含义。

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