<p>本微课主要是和学生一起探究倒数的相关知识。</p><p>本课的重点是学生通过明确本课的学习目标、仔细读题、分析题目和理解关键句、解决问题等，能利用假设法掌握分数工程问题的解题思路与方法。我通过制作ppt课件、 HEML5的制作给学生对这个问题进行指导。</p><p>教学设计方案大致如下：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>1. 开门见山，提出问题；</p><p>&nbsp; 2. 分析题目；</p><p>&nbsp; 3、引导学生独立思考如何利用假设法掌握分数工程问题的解题思路与方法；</p><p>&nbsp; 4、总结方法</p><p>&nbsp; 5、课后小练习。</p><p>本课的创新点在于本微课不是教师的一言堂，而是有留有足够的独立思考时间给学生；且带领着学生进行互动学习，学生通过亲自、独立地探究利用假设法掌握分数工程问题的解题思路与方法。本微课有效地结合实际教学情况，综合考虑学生会面临的问题而制作的。本微课可以供老师在课堂教学中使用，还可以供学生在家里复习使用。</p><p><br/></p>