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<p>本微课是在学生学习了“数学广角－数与形”后设计的一道练习题。本微课教学目标明确，教学过程条理清楚，层层递进。运用图解的方式引导学生边观察、边思考，从而发现规律，解决数学问题。在教学过程中，老师引导学生参与了“发现问题－分析问题－发现规律－解决问题”的全过程，老师重点讲解了其中一种方法，还提供了另一种方法供学生参考，不但激发了学生学习的积极性，而且还较好地提高了学生的思维能力和概括能力。学生通过观看微课，不仅仅学会了怎么解决这一个问题，更重要的是掌握了解决这一类问题的方法。</p>
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六年级 数学广角 数与形 习题讲解 张文凤
