微课《找规律》通俗易懂，以师生一对一的方式进行讲解，有趣好玩。这节微课中的解决问题有一个多余条件，混淆孩子们的判断，引发学生的思考，进而突破重难点。
微课版面制作精美，色彩搭配漂亮。
比较多（少）多少的解决问题
100以内数的认识解决问题
20以内的退位减法（解决问题）
3.31一年级 数学：解决问题例6(含练习五...
610的认识和加减法 解决问题（第一课时）（...
整理与复习——20以内的进位加法 第二课时（...
3.26一年级 数学：解决问题例5_
用同数连加解决问题
5.8一年级 数学：解决问题——例7_
总复习 解决问题（香洲区第一小学 刘菁菁）
4.21一年级 数学：《解决问题例7（含练习...
总复习——解决问题（香洲区第一小学 刘菁菁）
我的书包我整理（凤凰小学 麦盈盈）
项链 第二课时（前山小学 林惠燕）
项链 第一课时（前山小学 林惠燕）
姓氏歌 第二课时（侨光小学 龚玮）
姓氏歌 第一课时（侨光小学 龚玮）
语文园地八 第二课时（潮联学校 刘姝裴）
语文园地八 第一课时（潮联学校 刘姝裴）
语文园地六 第二课时（潮联学校 刘姝裴）
语文园地六 第一课时（潮联学校 刘姝裴）
语文园地三（三溪实验小学 赖玫羽）
Unit 1 School Starter ...
含多余条件的解决问题 吴彩玲
未填写。
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