本微课主要是和学生一起探究2、5的倍数的特征并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数；并掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。

  2、5的倍数有哪些特征呢？这个问题贯穿于整节课。我通过制作ppt课件、 HEML5的制作给学生对这个问题进行指导。

  教学设计方案大致如下：    

  1.提出问题“2、5的倍数有哪些特征呢？”，留给学生独立思考的时间利用百数表来进行探究；

  2. 引导学生通过“寻找——圈一圈；观察——看一看；感悟——读一读”；等系列的活动来领悟2、5的倍数的特征；

  3、介绍有关奇数和偶数的相关知识；

  4、课后小思考；

  5、总结提升。

  本课的创新点在于本微课不是教师的一言堂，而是有留有足够的独立思考时间给学生；且带领着学生经历圈、看、读等系列活动，犹如是真课堂一般。本微课有效地结合实际教学情况，综合考虑学生会面临的问题而制作的，本微课。本次微课可以供老师在课堂教学中使用，还可以供学生在家里复习使用。