本节课教材创设了简洁的情境，通过情境渗透排列和组合的思想方法，让学生经历探索简单事物排列和组合规律的过程，从而形成有顺序思考问题的数学思维。
较复杂的搭配2
复杂的搭配2
认识小数（第一课时） 第2节 一位小数的含义...
2.20三年级数学：用“一一对应”的思想巧解...
搭配（二） 简单的搭配问题 第三节：知识的运...
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搭配（二） 简单的搭配问题 第一节：创设情景...
认识地图上的方向（香洲区第一小学 曾青梅）
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求简单的经过时间 第一课时（荣泰小学 林丽群...
分数的初步认识（第一课时）第1节 分数的产生...
复式统计表（造贝学校 李锐光）
口语交际：身边的“小事&rdqu...
习作：看图画，写一写（香洲区实验学校 张英香...
习作：中华传统节日（香洲区实验学校 张英香）
总复习——长方形和正...
语文园地二（群贤小学 陈燕）
陶罐和铁罐 第一课时（造贝学校 张晓东）
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语文园地一 第一课时（香华实验学校 周颖）
快乐读书吧：小故事，大道理（香华实验学校 周...
数字 搭配 固定 交换 0 最高位 有顺序 张舒怡
未填写。
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