本课微课先用例句让学生分析，找出例句中的病因，然后再出示教师的答案，给了学生思考的时间和机会，接着教师出示方法点拨，让学生进一步强化这方面的知识，最后让学生做当堂检测题，强化训练。
病句类型——搭配不当
病句类型____否定不当
病句类型——表意不明一
病句类型——表意不明二
病句类型____搭配不当
病句类型____表意不明一
病句类型__表意不明二
于细微处见精神 ——记叙文中的细节描写
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病句之否定不当 陈红霞
未填写。
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