本微课定位在引领五年级学生练习习作的基础上进行。意在指导学生如何在习作中将人物的动作描写写准确，让文章更加出彩。

   本微课目标明确，针对学生习作上学法的指导，引导学生少用“万能词”，多观察生活，通过结合人物性别、性格、年龄和身份等特征，结合具体的情境，把人物写准确生动。在微课中我通过不用特点之间的对比，不同情境的对比，突出如何将人物写准确生动，吸引学生注意力的同时，也能让学生在潜移默化中习得习作方法。

   另外，微课内容具体，详略突出，在课堂上，这些学习资源的运用，会让教师的课堂变得轻松，也让学生听课效果更加集中，提升学生写作兴趣。