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本节微课通过丁丁遇到的生活问题引出“同分母分数加减法”这一知识点,让学生学会转化的数学思想,以旧带新。从分数的意义出发,得出同分母分数加减法的计算法则。一方面可以解决丁丁的困惑,激发学生的求知欲,另一方面获取新知。在短短的6分钟内,教学目标明确,突破了教学的重难点,使学生经历了新知识形成的过程,从而学生的学习达到了最佳效果。
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同分母 分数 加减法 王晓兰  
本节微课通过丁丁遇到的生活问题引出“同分母分数加减法”这一知识点,让学生学会转化的数学思想,以旧带新。从分数的意义出发,得出同分母分数加减法的计算法则。一方面可以解决丁丁的困惑,激发学生的求知欲,另一方面获取新知。在短短的6分钟内,教学目标明确,突破了教学的重难点,使学生经历了新知识形成的过程,从而学生的学习达到了最佳效果。
同分母 分数 加减法 王晓兰