
对于同一级混合运算,大多数学生已经知道要按从左往右的顺序来计算,对于问什么按这样的顺序进行计算,相当一部分学生不是非常清楚,为了使学生明确同一级混合运算顺序的道理,在课伊始,我设计了加减同级运算的计算题,既帮学生回忆了旧知,突出了同级运算,又调动了学生的学习积极性。接下来,借助例1,指导学生认识一级运算,二级运算,这样让学生在经历计算的过程中,理解了混合运算的顺序。
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混合运算  同级运算  李伟琪  
对于同一级混合运算,大多数学生已经知道要按从左往右的顺序来计算,对于问什么按这样的顺序进行计算,相当一部分学生不是非常清楚,为了使学生明确同一级混合运算顺序的道理,在课伊始,我设计了加减同级运算的计算题,既帮学生回忆了旧知,突出了同级运算,又调动了学生的学习积极性。接下来,借助例1,指导学生认识一级运算,二级运算,这样让学生在经历计算的过程中,理解了混合运算的顺序。
混合运算  同级运算  李伟琪